Forma a scelta multipla del P.F.S. di Rosenzweig

La forma per ragazzi del P.F.S. di Rosenzweig è utilizzata prevalentemente in campo educativo, per valutare la qualità delle reazioni alla frustrazione, indipendentemente dal modello teorico originario di Dollard e Miller. Nel contesto educativo prevale l'uso collettivo del test e si richiede spesso un'estrema rapidità nella consegna dei risultati.
La siglatura delle risposte "aperte" al P.F.S. richiede invece tempi lunghi e operatori specificamente addestrati. Per superare questo problema sono state categorizzate le risposte "aperte" date al P.F.S. da un grande campione di alunni di scuola elementare e, su questa base, sono state create alternative di risposta "chiuse".
Il successivo confronto tra forma "a risposte aperte" e "a risposte chiuse" ha dato risultati soddisfacenti ed è stata verificata utile anche in contesti educativi (C 45).